面對數字化時代,企業與人(rén)才供需 “結構性失衡”,新華聯合中高職院校(xiào)、專業領域前沿企業共同發起雙高人(rén)才培養計(jì)劃,推出六個專業, 通過符合崗位發展的課程體(tǐ)系搭建、一線大(dà)牛導師(shī)親自(zì)授課、真實項目體(tǐ)驗、權威軟實力認證等一系列通道。
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                    合作(zuò)企業
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                    專業實訓基地
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                    實訓項目
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                    輸出領域人(rén)才
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                    就(jiù)業崗位
 
NO.1前沿專業體(tǐ)系 契合企業需求
沿技術(shù)按月升級,開發符合市場需求的開設熱(rè)門(mén)專業,雕琢全息标杆課程,精、廣、深、準、實,核心技能培養彌補市面缺失,實力降維碾壓,賦能數字化人(rén)才培養。


NO.2階段實訓實戰 打造複合型人(rén)才成長閉環
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                    多學科(kē)協作(zuò)
覆蓋前端、中台、後台全流程提升高難度大(dà)型項目實戰能力
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                    跨平台實施
交叉融合PC端、移動端.智能終端,各平台功能實現
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                    真場景實操
還(hái)原企業真實開發場景職場過渡無壓力
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                    全流程參與
覆蓋企業項目開發全流程從(cóng)立項到部署上線全鏈路(lù)參與
 
NO.3專業教師(shī) 全力教授無保留
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                數幹萬教研投入
專項研發費用,深耕課程創新
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                大(dà)咖賦能
35年(nián)行業積澱,資深教師(shī)親授
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                雙師(shī)型團隊
專職導師(shī)與企業技術(shù)骨幹聯合執教
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                匠心品質課堂
嚴選完備師(shī)資,護航品質課堂
 
NO.4五步教學法 輕松高效Get技能
沿技術(shù)按月升級,開發符合市場需求的開設四大(dà)新專業和四大(dà)特色專業,雕琢全息标杆課程,精、廣、深、準、實,核心技能培養彌補市面缺失,實力降維碾壓,賦能數字化人(rén)才培養。
講解演示
學習全流程答疑解惑
分(fēn)解實操
每課一實操 快(kuài)速找到自(zì)己的小BUG
點評指導
流動性巡視發現問(wèn)題解決問(wèn)題
案例練習
快(kuài)速上手提升綜合應用能力
總結鞏固
鍛煉總結複盤能力 搭建知識框架
五步教學法
輕松高效GET技能
NO.5π型人(rén)才培養模式 有技能更有素養
職業教育4.0時代,新華率先構建新華π型人(rén)才培養體(tǐ)系,在培養學生(shēng)業務能力的同時,賦能學生(shēng)貫穿各行業、領域、技能的通用能力和職業素養。
- 一體(tǐ)化教育平台
 - 技 能
 - 成 才
 - 高技能培訓
 - 第一課堂 (專業)
 - 職業能力
 
- 綜合育人(rén)
 - 學 曆
 - 成 長
 - 升學發展
 - 第二課堂 (興趣)
 - 職業素養
 
NO.6畢業多出路(lù) 未來(lái)有保障
- 可(kě)升學
 - 新華職教升學班,幫助學子升入統招大(dà)專本科(kē)院校(xiào)學習,獲得(de)統招大(dà)專、本科(kē)學曆。
 - 可(kě)留學
 - 新華與韓國(guó)湖南(nán)大(dà)學、 白(bái)石大(dà)學、泰國(guó)東南(nán)曼谷學院達成合作(zuò),學子可(kě)出國(guó)深造,獲得(de)大(dà)學學曆。
 
- 可(kě)就(jiù)業
 - 全程就(jiù)業指導,企業上門(mén)招聘,畢業好找工(gōng)作(zuò)。
 - 可(kě)創業
 - 新華創業服務,傳授學生(shēng)創業實務,進行技術(shù)、資源、經營等幫扶,助力學生(shēng)創業。
 

        
    
                
                
                


                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                
                                



















                    
                    
                    
            
